幼儿活动设计方案7篇
    幼儿园活动设计方案篇1
  一、活动时间
  6月1日上午9:30-11:00。
  二、活动地点
  幼儿园操场。
  三、活动内容
  朗诵比赛。
  四、活动对象
  小中大班幼儿。
  五、活动形式
  1、参赛人员:各班分别选出10名幼儿参加比赛。
  2、评分标准:采用10分制,选手最后得分为评委平均分。
  3、使用普通话讲述。语言清晰,标准,声音响亮,讲述流畅。
  4、语言生动、形象,有丰富的表现力。
  5、精神饱满,着装大方,体态语生动、自然。
  六、人员安排
  1、主持人:__
  2、评委:各班班主任
  七、活动过程
  1、介绍评委。
  2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。
  3、幼儿朗诵比赛。
  4、组长宣布比赛结果:最佳表现奖3名、最佳参与若干名,颁发给予奖品。
  5、结束活动:表扬鼓励幼儿,教育幼儿要多看书、多读书,从书中学到更多的本领。
  八、活动规则
  1、各班在自己班内比赛的基础上选出10名优秀选手参加年级组比赛,其余幼儿以班级参与的形式参加活动。
  2、年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。
  九、活动要求
  1、请各班于X月X日上午X点X分之前组织好幼儿到操场坐好。
  2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。
  3、活动时,各班教师作好班级安全工作,注意活动安全。
  4、活动时,教师负责好自己班的纪律,做到不大声喧哗做文明小听众。
《社会保险法》    幼儿园活动设计方案篇2
  大班半日活动《我的小手真能干》设计
藿香正气滴丸  一、入园接待。
  热情接待幼儿,师生间问好,提醒个别幼儿叠放好衣服。
  二、晨间活动。
  晨间谈话,教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际
  三、早操
  1.提醒幼儿坚持锻炼。
  2.教师带操精神饱满,感染幼儿。
  四、教育活动。
神马浮云  教育活动一:英语:Activity3 I can draw
  活动目标:
  1. 理解儿歌大意,在游戏中感受画画的乐趣。
我看见了大海  2. 在教师的引导下能念出儿歌,并结合TPR进行表演
  活动重、难点:
  在教师的引导下能念出儿歌,并结合TPR进行表演。
  活动准备:
  1. 知识经验准备
  熟悉句型“I can??”.
  2. 材料准备
  视屏、幼儿用书、点读笔、图片。
  活动过程:
  一、 Warming---up(热身活动)
  1、 教师和幼儿到招呼。
  2、 唱一首Fiying的歌曲。
  3、 教师播放儿歌I can draw,幼儿拍手感受节奏。
  二、 Presentation(内容呈现)
  1、 教师在黑板上画一个大大的房子,画好后念出儿歌中的句子:“I can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思,并动作跟读“big house”.
  2、 教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,drawa little mouse.”并动作跟读“litte mouse.
  3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画,引导幼儿理解后两句儿歌的意思,并带动做跟读。
  4、 幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
  三、 Practie(活动操练)
  1、 教师指着黑板上的图画,知道那一幅图,幼儿说出相应的歌词,如“mouse”,全体幼儿念出:“you can draw, draw a little mouse.”
  2、 教师用点读笔播放儿歌伴奏,幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。
  3、 请幼儿和教师一起表演。
  四、 Prouduction(创造巩固)
  1、 教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换,并出示相关图片,引导幼儿说。
  2、 师幼道别。
  五课间操
  教育活动二:绘画《熊猫》
  教学目标:
  1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
  2、 教育幼儿保护熊猫。
  3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。
  教学准备: 熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。
  教学过程:杭州门面房出租
  一、 猜谜引入课题: 1、猜谜引入: 像熊比熊小, 像猫比猫大, 爱吃鲜竹笋, 家住竹林里。
  2、根据幼儿回答引出绘画课题。
  二、授课:
  1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪
些图形宝宝,它们分别是我的什么部位?
  2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。
  3、结合教材进行德育:熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。
  4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相) 我是一只大熊猫, 请你先画我的头,它是一个大圆圈,耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧,眼睛是个椭圆形 ,在我可爱的小脸上,鼻子是个小圆圈,它在这个位置上,请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线,还有我的胖身体,要和脑袋连接好,谁来帮我看一看,看看我还缺什么? 请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。
  (1) 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小 朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。
  (2) 幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿 进行创造。
  (3) 提醒幼儿注重画面布局。
  5、涂:教师提出简单的涂要求,幼儿自由上。
  6、讲评: 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
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  7、活动结束:熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏
  户外活动:扔沙包
  分组练习,教师示范,幼儿练习。
    幼儿园活动设计方案篇3
  活动主题:心目中的老师
  活动目的:
  有人说:老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来。教师在每一个人心中都是非常神圣的,万千学子都
是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师,更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师,感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际,开展“心目中的老师”主题活动,激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感,愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!