苏教版综合实践活动教案四年级下册
1、巧用压岁钱（三课时）
教学目标：综合实践教案
通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格。
教学准备： 
1、成立子课题活动小组，推选小组长，讨论活动步骤、方法、人员分工。 
2、统计填表今年过年你得到了多少压岁钱。
教学时间：三课时
教学过程： 
课前调查
一、谈话导入 
1、同学们，今年过年开心吗？有没有收到压岁钱？都是什么人给的？收了多少压岁钱？   
2、学生自由交流，压岁钱的获得情况。   
3、刚才大家讨论得很好，不过收到了这么多的压岁钱，我们该怎么使用呢？对于压岁钱，你还想到了什么？揭题：巧用压岁钱   
二、组织讨论   
1、关于压岁钱，你想研究什么问题？   
2、小组讨论。   
3、归纳子课题   
a子课题一  压岁钱的来历。   
b子课题二  统计同学们压岁钱的获得情况。   
c子课题三  调查同学们压岁钱的使用情况。   
d子课题四　  调查爸爸妈妈对压岁钱怎么看。   
三、自主择题   
1、学生根据自己的兴趣自主选择子课题。   
2、成立子课题活动小组。分组推选小组长，讨论活动步骤、方法、人员分工。   
3、小组汇报。   
你们怎样开展活动？活动时要注意到什么？   
4、教师小结：同学们，你们在使用压岁钱时要注意什么呢？在调查活动中怎样注意文明用语？你怎样去询问呢？   
第一课时
一、导入   
上节课同学们对压岁钱这个话题进行了讨论交流，提出了许多问题，还成立了活动小组，这节课请大家来谈谈，各小组课后分别进行了哪些活动，以及下一步活动方案。   
二、调查  　
1、压岁钱的来历，有什么传说和美妙的故事。   
2、你了解到压岁钱怎么去花？   
3、压岁钱的作用。   
4、了解到各人怎样使用压岁钱？   
5、同学们收到了多少压岁钱？   
三、小组讨论   
1、我课后进行了什么活动？活动中遇到了什么样的问题？？你是怎样解决的？   
2、我们小组下一步怎样开展活动？   
小组汇报：各组推选一人进行汇报，其余成员进行补充说明，重点说说活动中遇到了什么问题及解决办法。   
四、观察   
（1）奶奶给了10元钱真小气。你认为这种说法对吗？   
（2）用这些压岁钱买了一车玩具真是棒极了。   
以上这些现象在你身边存在吗？你们认为他们这些生活方式对吗？你们还有许多人花去压岁钱也是这样花的吗？   
五、教师总结   
过年给压岁钱是中国民间的一种习俗，压岁钱一般有两种：一种以彩绳穿线编作尤形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音。晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。   
第二课时
教学目标：   
1、让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的习惯。增强学生的理财意识。 
2、提高学生收集信息，处理信息的能力。   
3、培养学生主动参与实践活动的兴趣、爱好以及发现问题、解决问题的能力。 
教学重点、难点： 
让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的习惯。增强学生的理财意识。
一、导入  　
我们的活动又进行了一周，大家的收获一定不少，肯定又有很多发现要告诉大家。这节课就请大家以小组为单位，将收集的资料进行归纳整理，下节课来向大家汇报。   
二、讨论   
1.长辈给你压岁钱时说了些什么？你心理是怎么想的？   
2.你准备怎样使用压岁钱？   
三、统计   
今年过年你得到了多少压岁钱？请你统计。（完成书上表格）
称呼 
小计
金额 
称呼 
金额 
合计 
四、理财存款
1.学会把多余的钱存入银行。   
存款的一般步骤： 
a领取存款单。   
b填写存款单。   
c把存款单、身份证和所存的钱一起交给工作人员。   
d领取存折。   
2.交流体会：让学生把这次活动体会写下来。   
五、汇报
学生以小组为单位进行汇报。每组一名成员进行汇报，其他成员展示成果。 
（1）第一组汇报：压岁钱的来历，有什么传说？   
（2）第二组汇报：你怎样使用压岁钱的？   
（3）第三组汇报：我们身边同学压岁钱有多少？   
（4）第四组汇报：身边同学使用压岁钱有什么不妥的地方？   
（5）第五组汇报：怎样去存钱？你压岁钱存了多少？   
（6）成果展示：统计表、存折。   
六、交流体会   
1.通过这次活动，你对压岁钱有什么新的认识？   
2.你以前压岁钱实验合理吗？   
3.这次活动开展，你有什么收获？有什么体会？   
活动评价：你觉得自己在这次活动中表现怎样？   
a小组同学自评   
b组长评价   
c家长评价   
d学生评价   
填表：学生填好评价表   
4.总结   
同学们在这次《巧用压岁钱》活动中表现得不错，通过这次活动，是大家深刻认识到活动的重要性和意义，我们要正确使用压岁钱。
2、玩出精彩世界（两课时）
教学目标：  
通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的，让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。 
教学时间：两课时 
第一课时
教学目标： 
1、让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的。 
2、让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。 
教学重点、难点 
让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。 
教学准备：  
1、了解父母小时候玩了哪些游戏。  
2、准备《老鼠骑猫》的制作材料。  
教学过程：  
一、芝麻开门  
1、老师讲述望远镜发明的小故事。  
1608年，一个名叫李普希的眼睛匠，由于他所经营的眼睛生意本小利微，只能勉强维持5口之家的生活，而无钱给3个孩子买玩具。因此，店铺里的废镜片就成了孩子们的玩具。一天，三个孩子在阳台上玩耍。突然，他们发现将手上的两个镜片合在一起往远处看，远处教堂尖顶上的风向标、瓦片、小鸟……都好象近在眼前。孩子们高兴地将他们的发现告诉了父亲。李普希按照孩子们的发现反复试验，终于发明了望远镜。 
2、你还知道哪些发明创造是“玩”出来的？其中有哪些奇闻趣事？ 
二、观察在线  
1、出示一组图片（分别是拼图、滑板、转呼啦圈、溜冰、跳绳）你看到过小朋友玩这些游戏吗？ 
2、你还看到周围的小朋友玩些什么？  
3、问问爸爸妈妈小时候玩过什么？  
三、点击问号  
1、有人说，小学生的主要任务是学习，玩会影响学习，荒废学业，因此毫无价值，这种观点对吗？ 
2、你认为哪些玩是有价值的，适合我们小学生的。 
3、如果给你一个陀螺，你能玩出哪些新花样？花样里面包含的科学知识可多啦！ 
玩花样的收获交流。                                                                                      　                                                       
四、携手共享  
1、把你自己最喜欢的有价值的游戏，或者是你设计的富有创意的游戏介绍给同学，和大家一起痛快地玩一玩。 
2、你知道吗，玩可以玩出精彩世界，许多科学发明都是从玩中受到启发再发明的，如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要发明飞机的，请你收集中外科学家的发明创新故事，并讲给同学听。 
五、课堂小结 
　 　
第二课时