(完整)二年级综合实践教案
二年级综合实践教学
一、教材分析：
《综合实践活动》是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：
1、学生们对《综合实践活动课》这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。他们的观察力、思维力有待进步，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联系。
2、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
3、本年级2个班，每班都有40人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：
1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、提倡学生主动参与交流合作，进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的的发展。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前先考虑行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行考虑、探究尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的发展。
4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度的寻求解决问题的方法。
5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些
与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标，认真备课，搜集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握，让学生关注搜集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动
计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行考虑、探究尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会
与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
第1课
教学目标： 1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。
2、通过活动，使学生学会一些遇到危险时应采取的正确的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。
教学过程：
一、学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。培养学生遇到事冷静果断的良好品质。多媒体、学生模拟表演用机、竹竿、毛巾等上个星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感激我们。看，今天他又遇到危险了，我们快去帮忙吧!
二、当我们遇到危险时该怎么办？
1、今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电气化，唐僧又被电触到了。
A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。
B分组讨论制定方案。
C选一组同学表演，其他同学边观看，边考虑他们的方法好吗？
D集体交流：你们组有什么成功的经验？
2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却发现自己迷迷糊糊，原来是煤气中毒了。唐僧脱离了危险又来到了高老庄，又不巧遇到着火了。
A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。
三、活动引入。
B选一组同学表演，其他同学边观看，边考虑他们的方法好吗？
C集体交流：你们组有其它高明的方法吗？
3、小结：唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助下，终于克服了种种危险，回到了故乡长安。
四、活动延伸。
唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有许多人不注意安全，发生了各种危险，这些危险事故，近期你有没有看到或听到？
1、以小组为单位交流课前的调查情况。
2、讨论：生活中还有这么多危险，我们小朋友该注意些什么呢？四、活动小结、评价。
a、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
b、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？
第2课
教学目标：
综合实践教案通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地爱护自己的牙齿。
告诉同学们，恒牙不再更换记住长乳牙和长恒牙的时间
教学准备：挂图多媒体教学过程：一、牙齿结构。二、牙齿分类。 1、乳牙：从出生到六个月开始，长出第一副牙，叫乳牙，共20颗，2周岁时全部出齐。
2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，第二副牙叫恒牙，共32颗。也有些人只有28颗，（最后一颗牙不长）。人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿了。三、换牙。
六、七岁的孩子要过一个小“关”，这就是换牙齿。恒牙开始萌出，乳牙脱落。四、牙齿的生理功能。 (一)咀嚼功能：
牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育，也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消化系统处于活跃状态。
(二)发音和语言功能：
牙的位臵限定了发音时舌的活动范围，以及舌、唇、牙之间的位臵关系，直接影响着发音的准确性与言语的明晰程度。口腔中舌，软、硬腭，上、下唇，牙齿对语言发音关系较大，当这些部位出现缺损畸形时，那么发音遭受一定障碍。
(三)保持面部的正常形态：
牙弓内的牙齿紧密连接成为整体，互相支持，同时上下牙弓有正常的咬合关系。而使唇颊部丰满，肌肉张力协调，
面部表情自然。看看你的牙齿长的什么样？我们的牙齿 1、牙齿的形状 2、牙齿的分类 3、牙齿的功能
第3课
教学目标：
1、使学生了解一年四季的特点，以及一年四季与人们生活的关系。
2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。
3、培养学生观察想象能力。
教学过程：
了解一年四季的特点。
仔细观察、发挥想象，给四季涂。多媒体、树叶出示树叶，一片绿的，一片黄的。
提问：同学们看，这是什么，为什么会有绿，有黄？二、展开。
1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎么样的？
⑴理解“四季”的含义。⑵说说心中的一年四季的样子。 2、指导学生看书本第21页。
让学生边看边与心中一年四季比较，你想对了吗？三、深化。
1、说一说四季各有什么特点？⑴小组交流。⑵小组汇报。
⑶小结一年四季的特点。 2、画一画。
在书本第22页，给一年四季的四幅图涂上颜。
第4课
教学目标：
1、会使用文明用语打。
2、通过学习会使用特殊号码。
3、增长打的知识。教学过程：一、激趣引入。
1、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打的吗？你能不能根据刚才所说的总结一下我们打时应该怎么做？（拨号、问好、报姓名、说事情、再见）
2、今天我们就来学习打（出示课题及两人打的图），我们打时，有五个步骤可不能忘。（出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。
3、提出打要求：
①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。
②打要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。
4、指导打。
⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打。指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？
⑵同桌练习。⑶指名上台表演。二、课堂总结。
使用文明用语打。怎样打
①要说普通话，面带笑容，声音不②打要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。
第5课
教学目标：
1、会使用文明用语打。
2、通过学习会使用特殊号码。
3、增长打的知识。
4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。
5.通过学习会使用特殊号码。通过学习会使用特殊号码。
教学过程：一、激趣引入。
1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开
始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。（110、119、120、122）
2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打来邀请客人。但是，它又不知道怎样打？同学们，你们能不能帮帮它。
3、学生说说打的考前须知。
4、小结：同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。
二、联系实际，深入明理。
1、同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多
纯熟，不好了，起火了怎么办？
2、小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。
三、情景设计，导入新课。
3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。看，小熊怎么了？（肚子疼）
4、讨论：这怎么办？
5、快打120 （两位学生现场拨打）
6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（打110）
7、谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。
8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的号码，象，110是报警，119火警、120急救，你还知道哪些特殊号码？三、课堂小结。
同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打，并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活
中一定要正确的使用，让我们做一个文明的小公民。
将今天学到的特殊号码记住。
特殊号码 110是报警 119火警 120急救
第6课
教学目标：让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。教学重难点: 培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。教学过程
一、小朋友们暑假过得愉快吗？说说你们暑假中做了些什么？学会了什么本领呢？
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