六  年 级 下 册 综 合 实 践
　
      教
      学
      设
      计
学校：
班级：
教师：
                                                                时刻：　
三、教学进度计划与实施
周次
教学内容
起止页数
作业布置
作文（实验）次数
实施情况
备注
次数
题数
1
我的成长
2
活动制作成长档案袋
3
探究成长的烦恼（一）
4
探究成长的烦恼（二）
5
校园生物大搜索
6
调查校园中的动植物
7
让校园植物开口说（一）
8
让校园植物开口说（二）
9
快乐运动
10
观察校园课间活动（一）
11
观察校园课间活动（二）
12
设计一项运动项目
13
家乡的小吃
14
家乡小吃盘点
15
学做家乡小吃
16
身边的诚信故事会
17
复习
18
考试
1、我的成长
活动目标：
1、通度日动，使学生初步了解有关成长的知识 。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培育团队精神与协作能力
一、情景导入新课
1、齐读导言部份。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观看图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关切他人。
三、学生倾听互动
1、同桌互动。
2、师生互动。综合实践教案
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些方式同窗交流。
2、活动制作成长档案袋
活动目标：
1、搜集整理自己成长进程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回忆过去，感悟亲情、师恩和友谊。
活动步骤：
1、一起讨论成长中的重要时期，撰写个人成长关键事件。
班 级：
姓 名：
成长阶段
关键事件
1、幼儿园
2、学前
3、小学
2、引导观看图画，了解内容
（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思
3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：封面——目录——内容——成长宣言
6、全班展现，一起交流，或在同窗作品上留言。
3、探讨成长的苦恼（一）
活动目标：
1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。
2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。
活动步骤：
1、采访预备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马
你常常向你的父母讲述校园里的事
你是如何看待他人的优势的你有自己的爱好爱好吗
你感觉教师关切你吗
4、做好采访记录。表格如下：
时间
地点
被采访人
记录人
采访问题
采访记录
4、 探讨成长的苦恼（二）
活动目标：
1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。
2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。
活动步骤：
1、整理上节课采访的资料。注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行从头组织。资料整理参考：
关键词（话题）
大家的看法
我的思考
   
2、撰写研究报告。可采纳多种形式，如文字、图片、图表对活动的进程、结果进行记录。